Grammaires des Conduites À Projet

Mener à bonne fin une démarche de projet implique de prendre en compte un petit nombre de règles structurantes de l’action.

Mener à bonne fin une démarche de projet implique de prendre en compte un petit nombre de règles structurantes de l’action.

En dehors de quelques réalisations spectaculaires, les cultures à projet mises progressivement en place au cours des trois ou quatre dernières décennies apparaissent bien décevantes dans leurs résultats, inconsistantes dans leur devenir, peu fiables dans ce qu’elles produisent au regard de ce qu’elles annonçaient.
Pour comprendre ce dévoiement fréquent de l’intention initiale au regard des réalisations ultérieures, il nous faut revenir aux fondements des conduites à projet, tels que ceux-ci peuvent être saisis dans les récits des monographies de projet et identifier ce même petit nombre de règles à prendre en compte et à respecter pour mener à bonne fin tout projet ; délaisser ces règles, c’est pour l’auteur d’un projet se risquer à une quelconque dérive : il se fait avaler ou rejeter par le projet qu’il a tenté de mettre en place. Ce sont ces règles constitutives de toute conduite à projet qui font l’objet du présent ouvrage.

Liminaire

Introduction. — Des règles pour l''action, des repères pour l''acteur
Fragilité actuelle des projets réalisés
Un cadre nécessaire pour réguler l''action
Une action projetée de préférence à une activité menée
Mutation du concept d''action et avènement de la figure du projet
Les grammaires du projet comme règles méthodologiques pour comprendre ou produire des écrits
Du bon usage d''une obsession culturelle

Chapitre premier. — Le projet comme préoccupation oscillant entre le vide et le plein
Projeter, le souci d''un espace à habiter et d''un temps à aménager pour un acteur donné
Une préoccupation à double visage : conduites à projet et/ou cultures de projet
Il y a préoccupation et préoccupation
Le temps de la jachère et le risque de la friche
L''ennui, témoin des échanges incessants entre le vide et le plein

Chapitre II. — L''art de jeter et ses paronymes
L''action à l''épreuve de sa réalisation
Deux façons contrastées de jeter par le problème et par le projet
Une double réflexivité attachée au projet
Des paronymes instructifs pour qualifier l''art de jeter
Les paronymes latins du projet
Les paronymes grecs du problème

Chapitre III. — Les deux temps des conduites à projet et leurs composantes itératives
Le recours à une anticipation opératoire et ses exigences
Les étapes liées au travail de conception
Du travail de conception au travail de réalisation : l''itérativité
Les phases propres à la réalisation d''un projet
De l''acteur à l''auteur

Chapitre IV. — Les sept grandes familles de projets
Les projets individuels liés aux âges de la vie
Les projets de couple
Les projets d''objets
Les projets d''action
Les projets d''événement
Les projets organisationnels
Les projets sociétaux
Apprendre à décliner les familles de projets

Chapitre V. — Du projet personnel au projet cynique
Le recours à la préposition de dans la formulation d''un projet personnel
Le double usage de la préposition avec
Les équivoques associées à la préposition pour
Le projet sur dans la diversité de ses manifestations cyniques
La dureté du projet contre
Le dévoiement des projets et le fil rou