Narramus - Trois Courageux Petits Gorilles Ps-ms

Par (auteur) Cèbe, Sylvie; Par (auteur) Goigoux, Roland
Description:
Grâce à Narramus – Trois courageux petits gorilles, apprenez à vos élèves de PS-MS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d''écrits en élémentaire.

La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus .

De même, leurs performances en production d''écrits sont nettement meilleures lorsqu''ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus – Trois courageux petits gorilles est composé de trois éléments :

1. L''ALBUM Trois courageux petits gorilles (version souple)

Issu de la littérature de jeunesse, Trois courageux petits gorilles est un album de Michel Van Zeveren, édité par L''école des loisirs.

Les trois petits gorilles sont au lit. " On est tout seuls, il fait tout noir mais moi, je n''ai pas peur ! ", dit le premier petit gorille. " Moi non plus ! " disent les deux autres. Quand, tout à coup, un bruit terrifiant vient de la fenêtre : Houhououou ! Les trois petits gorilles se cachent sous la couverture. Qui osera sortir pour voir ce qu''il se passe à l''extérieur ?

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Trois courageux petits gorilles

Il est constitué de deux parties :

- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules .

Chaque module est présenté sur une double page :

- À gauche , une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d''énoncés pour l''enseignant et des réponses attendues des élèves.

- À droite , des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d''une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l''une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants