Narramus - les Deniers de Compère Lapin Gs-cp - Téléchargement +album

Par (auteur) Cèbe, Sylvie; Par (auteur) Goigoux, Roland
Description:
Grâce à Narramus - Les deniers de Compère Lapin, apprenez à vos élèves de GS de maternelle et de CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d''écrits en élémentaire.

La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus .
De même, leurs performances en production d''écrits sont nettement meilleures lorsqu''ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé .

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus – Les deniers de Compère Lapin est composé de trois éléments :

1. L''ALBUM Les deniers de Compère Lapin (version souple L19xH19,7 cm)

Issu de la littérature de jeunesse, Les deniers de Compère Lapin est un conte écrit par Michèle Simonsen et illustré par Magali Le Huche, édité par Didier Jeunesse.
Un beau jour, un lapin découvre qu''il n''a plus rien à manger et plus un sou en poche.
Rusé et malin, il parvient à apitoyer son voisin le ver de terre et obtient un denier.
Fier de son succès, il va trouver d''autres voisins et en demande toujours plus...
Il promet de rembourser chacun après la moisson, mais y parviendra-t-il ?

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Les deniers de Compère Lapin

Il est constitué de deux parties :

● la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
● le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules .

Chaque module est présenté sur une double page :

● À gauche , une description des différentes étapes à suivre , des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d''énoncés pour l''enseignant et des réponses attendues des élèves.

● À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d''une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l''une des propositions des auteurs.