Cahier D'exercices Maths 5e Multiples (cahier D'exercices Élève)

Par (auteur) Beer, Olivier; Série éditée par Robert, Stéphane; Par (auteur) Mangin, Coralie; Par (auteur) Bourreau, Sophie; Par (auteur) Cohidon, Christophe; Par (auteur) Rivière, Damien; Par (auteur) Henriques, Sandra; Par (auteur) Vérolles, Mathieu
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Un cahier conforme au nouveau programme pour prendre plaisir à faire des mathématiques, mieux comprendre et progresser.

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Un cahier conforme au nouveau programme pour prendre plaisir à faire des mathématiques, mieux comprendre et progresser.

Description:

Un cahier conforme au nouveau programme pour prendre plaisir à faire des mathématiques, mieux comprendre et progresser.

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Nous avons voulu « MULTIPLES » comme une collection qui permettrait à tous de prendre plaisir à faire des mathématiques, de construire du sens quant aux notions et de progresser dans la maîtrise de compétences mathématiques, cognitives, sociales ou émotionnelles.

Notre cahier d’activités Multiples 5e est conçu pour pouvoir répondre aux enjeux actuels de l’enseignement des mathématiques, que vous l’utilisiez seul ou en complément de votre manuel.

Notre cahier permet :

• de construire du sens : avec des exercices et activités qui donnent des occasions de verbalisation et mènent à une meilleure compréhension ;


• de prendre confiance : avec des exercices progressifs propres au format cahier, l’élève peut essayer, gommer recommencer sans crainte et certains travaux plus complexes peuvent lui être proposés sans qu’il ait à les reproduire ;


• d’être accompagné dans ses progrès : avec un plan de travail que l’élève peut s’approprier, adapté à la fois à ses progrès et ses difficultés ;


• de conforter ses connaissances et développer sa maîtrise : grâce à la progressivité des exercices, aux automatismes et aux entraînements de calcul mental présents dans chaque chapitre ;


• d’éveiller sa curiosité : grâce à des modalités pédagogiques variées, des problèmes contextualisés et des jeux mathématiques conduisant conjointement à l’installation d’automatismes et au développement de compétences de raisonnement et de logique.