Histoire-géographie Emc 1re/term Bac Pro (le Monde en Marche) Livre + Licence Élève - 2020

Par (auteur) Basile, Carole; Par (auteur) Brelivet, Alain; Par (auteur) Duvernoy, Sophie; Par (auteur) Fugler, Martin; Par (auteur) Gérin-Grataloup, Anne-Marie; Par (auteur) Inglebert, Anne; Par (auteur) Juguet, Isabelle; Par (auteur) Magotteaux, Yve
Description:
Un manuel d''Histoire-Géographie - EMC 1re/Term Bac Pro richement illustré, à la présentation rigoureuse et lisible, conçu par une équipe d''auteurs reconnus et permettant de pratiquer la différenciation. Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique ou en licence 100% numérique.

En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique Solaire pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette.
En cas de prescription à l''ensemble de la classe (20 élèves minimum), l''activation de la licence élève est laissée au libre choix de l''enseignant.

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Des contenus totalement conformes à ce nouveau programme sont disponibles sur le site compagnon.
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La collection Le Monde en Marche a été conçue par une équipe d''auteurs reconnus et est aujourd''hui plébiscitée par les enseignants.

Ce manuel d''Histoire-Géographie - EMC 1re/Term Bac Pro propose :
• un contenu adapté à la grille horaire
• deux itinéraires dans les questionnements pour permettre de pratiquer la différenciation, à travailler en groupe, par niveau, ou au choix de l''enseignant
• une présentation rigoureuse et lisible .

Structure d''un chapitre

• Une page d''entrée très visuelle sert à poser collectivement le thème et ses limites à travers la découverte d''un grand document. Elle est conçue autour des notions, mots-clés, capacités et repères.

• Elle est suivie d'' une double-page avec une carte de synthèse , mettant en place les repères historiques et spatiaux de l''étude. Un questionnement progressif guide sa lecture.

• Une double-page de cours synthétique , s''appuyant sur le questionnement de 4 ou 5 documents clés et sur les notions du programmer , permet de généraliser et de saisir le sens d''une évolution en Histoire, ou de saisir la réalité des interactions en Géographie.

• Des pages " Dossiers " zooment sur les points importants de la période à traiter, et s''ancrent dans les capacités. Ces dossiers peuvent faire l''objet d''une séance en 1 heure. Deux itinéraires sont proposés. Un trav